學工部成功舉辦第四期心理委員培訓班
發布時間:2020-12-16    來源:學工部    點擊數:

  為提高我校心理健康教育工作水平,扎實推進我?!皩W?!獙W院—班級—學生”四級心理健康教育網絡體系育人模式,做好心理危機事件的預防工作,充分發揮班級心理委員、宿舍心晴聯絡員的作用,學工部大學生心理健康教育發展中心于11月17日,舉辦了第四期心理委員培訓班。我校全體班級心理委員及2020級宿舍心晴聯絡員共計600余人參加了此次培訓。

 

周瑾昱老師培訓現場

 

  此次培訓主要有兩部分內容:一是理論培訓,二是團體輔導實操。理論培訓圍繞著《認識自我,悅納自我》《心理委員溝通技巧》《大學生心理健康與常見心理問題》及《心理委員的工作職責及心理危機識別》四個內容展開。團體輔導也分為四個主題,分別是:《認識自我,悅納自我:自我認知》《“彼此相知,同舟共濟”:人際交往》《愛情魔方:戀愛成長》和《花樣年華:生涯規劃》。

 

王楠老師團輔現場

 

  培訓中,王楠老師圍繞《心理委員的工作職責及心理危機識別》,向同學們講述了我校心理健康教育工作的組織架構、心理委員的工作職責,通過案例分析,向同學們詳細介紹了心理危機干預的目的和方式方法,在保護同學的安全和隱私下,如何進行心理危機預警。夏玉老師以《大學生心理健康與常見心理問題》為題,針對大學生心理健康進行概述,介紹了大學生常見的幾類心理問題及調節方式。周瑾昱老師的《認識自我,悅納自我》,引導同學們更好地進行自我認知,自我接納。楊燦老師以《心理委員溝通技巧》為主題,向同學們傳授人際交往的基本原則,在心理幫扶工作中遇到的問題及其應對策略。

  團體輔導是心理委員培訓的主要內容之一,針對不同年級學生的心理特點,制定了不同的團體輔導主題,幫助心理委員更好地了解團體輔導活動形式,收獲了友誼,提高心理調適能力,建立理性、平和的心態。

 

張成玉、楊燦老師帶領同學們做團輔游戲

 

  此次心理委員培訓歷時一個月,理論與實踐相結合,具有較強的針對性和指導性,不但教授了心理健康相關知識,明確了心理委員和心晴聯絡員的工作內容及職責,還提高了他們開展心理幫扶工作的技能,為協助做好大學生心理健康教育工作奠定了堅實的基礎。(學工部 文/王楠 圖/夏玉)

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